Es un aprendizaje donde el alumno debe conocer su propósito trascendente de aprendizaje, sus modos de aprender a aprender y autorregularse ya que entendiéndose mejor podrá potencializarlos.
Él es responsable de su aprendizaje. Considerando la proporción 90-10 de enseñanza aprendizaje, el 90 pertenece a los esfuerzos del estudiante para ser más consciente y responsable, el 10 restante lo ejerce el facilitador como detonador de compromisos.

Integramos un proceso de acompañamiento estructurado a través de conversaciones que generan autoaprendizaje una relación personalizada y de confianza que evita la consejería o la transferencia de conocimientos, que facilita la introspección y la consecución de objetivos de aprendizaje.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tienen un rol vital en la educación, el aprendizaje colaborativo, la formación de docentes y la gestión en el desarrollo de su mentalidad digital. Gracias a la revolución digital de nuestros días, hoy es posible desarrollar habilidades de aprendizaje profundo y significativo gracias a las múltiples herramientas tecnologías para el aprendizaje.

Es el conjunto de actitudes, valores, habilidades, metodologías, técnicas y herramientas para crear las condiciones que permitan un desarrollo creativo de los procesos de aprendizaje grupales y personales. El facilitador acompaña el aprendizaje, creando las condiciones para el diálogo, la reflexión, la colaboración, la diversión, la autonomía, el juego y que eclosione el potencial creador de las personas y a su vez se generen memorables experiencias de aprendizaje.